英语学习者计划

 
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由于麦克杜菲的学术课程是大学预科,我们努力为国际学生在毕业后在美国学院或大学取得成功做好准备。 我们可能会建议ELL学生多花一年的时间来完成学术要求,并成功地为学院或大学的录取做准备。 对于母语不是英语的学生,我们会对文凭要求做一些调整:

  1. ELL学生不需要满足语言要求,因为他或她精通英语以外的第一语言。 虽然我们鼓励所有学生学习第三语言,如果他们有能力这样做,同时满足其他学术要求,但只有少数学生发现他们有时间这样做。

  2. 在某些情况下,英语学习者课程可以满足毕业要求; 然而,我们的目标是让所有的ELL学生在毕业前都能在标准的、适合他们年龄的英语课程中取得成功,因为这是进入美国学院或大学的明显优势。

ELL的学生学习英语语法和写作,学习托福和sat考试所需的语言技能。学习学术阅读和写作技能。 他们阅读美国、英国和其他世界文学作品,并通过撰写研究论文和评论文章来学习不同风格的说明文。 ELL也强调口语。 学习如何从学术讲座和讨论中做笔记,如何从英语广播中收集重要信息,以及如何与他人沟通并在日常对话中推断意义。

在英语课堂上,学生们也被教导如何以美国的方式学习和学习。 例如,在我们的课堂上,所有的学生都应该积极参与讨论,向老师和同学提问,并在课堂上挑战彼此的想法,这可能会让许多国际学生感到陌生和不适。 麦克杜菲的老师对学生的思考过程很感兴趣,并鼓励学生的好奇心。 他们希望学生不仅在课堂上提问,而且在课后向他们寻求个人帮助。 ELL学生可能不习惯这种师生之间的非正式交流,我们鼓励他们学会利用这种教育机会。 麦克杜菲的英语教学老师帮助他们的学生学习课堂内外的期望。

一、学术技能

这是一个全面的初学者课程,重点是发展交际和学术语言。 使用文学、科学和社会研究的阅读材料作为词汇学习和其他语言建设活动的基础,这些活动可以培养在更高水平的英语和内容课程中取得成功所需的基本阅读、写作、听力和口语技能。 ELL I Academic Skills是一门双模块课程,包括阅读、写作、听力和口语。

l形的人文

这是一门专为英语一、二水平的学习者设计的课程,以历史和文化为框架,着重于提高阅读、写作、听力和口语技能。 本课程旨在为学生准备美国文化课程#1230。 通过学习技能的发展,学习如何进行历史分析和综合。 本课程与ELL I或ELL II同时进行。

第二课阅读和写作

这是一门中低水平的课程,着重于发展所有英语语言技能领域,特别强调阅读和写作。 阅读各种小说和非小说作品,用来产生新的词汇和课堂讨论的话题。 我们希望充分参与这些讨论。 此外,学生学习使用主题句和论文陈述句,根据阅读和个人经历中的主题,用各种修辞方式写出结构良好的段落和短文。 复习基本的英语语法和用法,并重点编辑正确的语法。

听、说

这是一门中低水平的课程,着重于发展所有英语语言技能领域,特别强调听力和口语。 在社交和学术环境中培养他们的听力理解能力,学会为特定的信息或特定的目的而倾听。 此外,学生还将学习语言的使用如何随着受众和环境的变化而变化; 他们在各种正式和非正式的场合练习口语,并为了各种目的,如说服、告知和娱乐。

魔法三世

本课程通过对说明文和短篇小说的学习,特别是美国作家的说明文、阅读和写作技巧的学习,建立在二年级课程中介绍的基础上。 各种各样的文本被用来介绍词汇和语法,并产生讨论和学生作文的主题。 写作指导强调修辞方式、论文发展、文本支持和编辑技巧。 对至少一部长篇小说的深入研究有助于学生为主流英语课程中小说的中心焦点做好准备。 还学习关键词汇,语法和修辞技巧。

魔法四世

这是一门高级英语语言课程,学生将从中进入主流英语课堂。 阅读各种非小说类、短篇小说、诗歌和小说,并期望他们充分参与这些作品的课堂讨论。 因为这门课程集中在写作上,学生们要写大量的文章,这些文章的主题来自非小说、故事、诗歌和他们的个人经历。 通过这些文章,学生们可以提高自己的技巧,用不同的修辞模式来发展论文,并利用阅读材料中的文本来支持他们的论点。 在最后一个季度,学生学习如何使用适当的图书馆和互联网资源来有效地研究和撰写研究论文。 根据学生论文中反复出现的错误,研究英语用法和语法主题。